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中学受験に出た(出そうな)国語の「難しい言葉」をご紹介。これで中学受験難語対策はバッチリ。語彙力をつけて志望校に合格しましょう! また、中学受験のお役立ち情報もご提供しています。執筆はプロ家庭教師アカデミア21。
(問題)
次の語句の意味は?   「憶測」(本郷改)



(解答)
勝手に予測すること

(用例)
憶測で物を言うな!

(解説)
「おくそく」と読みます。何の根拠もなしに、勝手に推測をすることです。「あて推量」「想像」「思い込み」などと似た言葉です。「彼の亡命先については様々な憶測が飛び交っている」などと用います。

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(問題)
次の語句の意味は?   「あや」(栄東・神奈川大学附属改)



(解答)
表現上の技巧

(用例)
それは言葉のあやにすぎない

(解説)
漢字では「綾」などと表記されます。もともとは「斜めに交わった模様」のことを指します。「綾織物」やひもを使って遊ぶ「あやとり」などがこの意味です。この他に、用例のように「言葉や文章の飾った言い方」や「含みのある言い回し」などという意味で使われ、「言葉の綾であって、悪意はなかったんだ」などと用います。

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アーバン出版局発行の『中学受験必須難語2000 ポケット版』をご紹介します。

中学受験必須難語2000 ポケット版


あの!定番の難語参考書のポケット版が発売になりました!

中学受験に出る【難語】を勉強するのに良い本を教えてください!

標準版はA5版の大きさで厚さも3cm以上ありましたが、ポケット版ではその半分、A6版になっています。厚さも2cmちょっと。これなら、持ち運んでいつでもどこでも難語の勉強ができますね!

(内容紹介)

一般的な重要性が高いと思われる語句、上位難関校の国語長文で、脚注での意味説明がされずに使用されると思われる難語2000語句を収録。赤フィルターを使って語句を隠して学習。




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朝日学生新聞社発行の『考える理科 中学受験入門問題集 (朝日小学生新聞の学習シリーズ)』をご紹介します。

考える理科 中学受験入門問題集

朝日小学生新聞】に連載された、啓進塾執筆の理科初級問題集。4コマまんがもあり、楽しみながら理科の原理を理解できます。

(内容紹介)

「朝日小学生新聞」に連載された、「かしこさ育成! 考える理科」を抜粋し、加筆修正を加えた理科の問題集。中学受験指導で定評のある啓進塾が、小学校で習う理科の要点をまとめ、中学受験で求められる基礎的な理科の原理と考える力が身につくように考えて、問題を作成しました。生物、地学、化学、物理の全56単元を収録しており、これ1冊で、理科の基礎的な知識がおさえられます。各単元は、1学習する内容をコミカルに描いた4コマまんが、2そこで覚えるべき知識を図解と共に紹介したポイント解説、3理解度をチェックできる基本問題、4思考力を使って解く応用問題の4ステップに分かれています。やさしいところから、少しふみとどまって考える問題へと、スムーズに読み進められるように構成しました。56単元なので、1日1単元のペースで解いても、およそ2か月で1冊をやり終えることができます。




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市進教育グループでは、塾対象学校説明会のレポートを順次公開しています。今回は、その第8弾となる、【学校説明会レポート 第8弾】(6/20~7/20実施分)をご紹介します。

今回は、

春日部共栄中、栄東中、中央大学附属中、土浦日本大学中、都立桜修館中、都立富士中高、武南中高


上記各校の塾対象説明会の概要が紹介されています。

塾対象説明会では、一般対象の説明会より早めに、あるいはより突っ込んだ内容まで言及されることがあります。志望校として検討されている学校がございましたら、ぜひご覧下さい。

記事はこちらから⇒ 2014年度 入試情報


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(問題)
次の語句の意味は?   「心もとない」(芝・頌栄女子学院・東京純心女子改)



(解答)
頼りなく不安

(用例)
お財布には心もとない金額しか入っていなかった

(解説)
漢字では「心許無い」と書きます。「心を許すことが出来ない⇒安心できない」といったところでしょうか。頌栄の問題文には、この言葉の前に「はなはだ」がついています。「はなはだ」は「とても」という意味ですから「はなはだ心もとない」というのは、とても頼りなく不安だという様子を示しています。私のお財布の中身は、いつも「はなはだ心もとない」状態です・・・

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(問題)
次の語句の意味は?   「お愛想をふりまく」(駒場東邦改)



(解答)
機嫌を取るような振る舞いをする

(用例)
家ではぶっきらぼうなのに、外ではお愛想をふりまいている

(解説)
「おあいそをふりまく」または「おあいそうをふりまく」と読みます。ご機嫌をとるために、相手の気に入るような言動をとることです。ただし、これは誤用です! 「お愛想」は、「人に良い感じを与える言動」のことですが、「ふりまく」がつくのは「愛嬌」(あいきょう)の方です。「愛嬌をふりまく」というのが正しい用い方ですが、現在では出題のような用い方をする人が多いです。

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小学館発行の『中学受験 社会 合格への家庭内戦略』をご紹介します。

中学受験 社会 合格への家庭内戦略

著者の野村恵祐さんは社会科専門塾を運営されている方。以前ご紹介した講談社発行の『中学受験は社会で合格が決まる』も執筆されています。

新刊【中学受験は社会で合格が決まる】(講談社)の内容ご紹介

(内容紹介)

”社会”の出来不出来が合否を決める!

中学受験の受験科目において“社会”は、関西の一部校以外必須であり、しかもほとんどの場合、国算理と同様の配点です。しかし、受験生は算数の1点と社会の1点が同じだということを忘れ、国算の偏差値を上げることに躍起になって、“社会”を後回しにしているのが現状。そのため、受験の際には“社会”の出来不出来が合否を決めると言っても過言ではありません。

“社会”の特徴は、暗記次第で得点が決まる科目であるということ。すなわち、覚えれば覚えるほど偏差値がUPする、即効性の強い科目であるということです。しかし、塾では当然のことですが、授業と演習に時間を割き、暗記の時間は確保していない。つまり“社会”については、子ども自身が家でしっかり暗記し、自学自習するしか術はありません。
そこで、スケジューリングを含め、家庭学習でいかに効率よく子どもが“社会”を暗記できるように助けるかが保護者の務め。本書では、中学受験“社会”における保護者の役割分担について考えていきます。




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(問題)
次の語句の意味は?   「たんせい」(大妻・城西川越改)



(解答)
心をこめて

(用例)
たんせいこめて作った彫刻を壊された

(解説)
ここでは「丹精」または「丹誠」と書かれる言葉の意味を紹介します。心をこめて何かをすることを指し、「たんせいつくして作った料理」などと用います。「誠心誠意」、「一生懸命に」、「手塩にかけて」などと近い言葉です。なお、「嘆声」(ため息)「端正」(整っている様)などの同音異義語があります。

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日能研企画編集の『ウイニングステップ小学4年社会 改訂新版: 難易度・分野別問題集』をご紹介します。

ウイニングステップ小学4年社会 改訂新版: 難易度・分野別問題集


日能研の【学年別】問題集である『ウイニングステップ』の小4編が統計資料を新しくして改訂新版となりました! 特に低学年用の問題集として便利に使える1冊です。

●『ウイニングステップ』については、当会のホームページに書評がございます。リンク先のページからア行の『ウイニングステップ』をご覧下さい。

(内容紹介)

中学受験を視野に入れた小学4年生向けの問題集。最近の傾向である資料や地図、文章をしっかり読み取って、小問を考えていく形式です。章と大問にはテーマをつけ、基本知識を身につけるとともに「社会」を理解する大事な視点が獲得できるようになっています。日能研生の正答率をもとにレベルA~Cの難易度を設定してあり、お子様の苦手な分野やレベルも確認できます。章の最初には形式に慣れるための例題を、問題の最後には理解を助ける知識となる「考えるヒント」をつけ、お子様が取り組みやすいようにくふうしています。




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(問題)
次の語句の意味は?   「連綿」(頴明館改)



(解答)
長く続く

(用例)
これは江戸時代から連綿と受け継がれてきた技術だ

(解説)
「れんめん」と読みます。古くから途絶えずにずっと長く続く様子を示します。「連」も「綿」も「長く続く」という意味です。「絶えず」「代々」「延々」「休みなく」と似た言葉です。「連綿と受け継がれてきた日本の伝統を大切にしたい」などと用います。

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受験研究社発行の『中学入試 算数 実力突破計算と一行問題 基本編: 偏差値55を超える! 毎朝10分の合格トレーニング』をご紹介します。

中学入試 算数 実力突破 計算と一行問題 基本編: 偏差値55を超える! 毎朝10分の合格トレーニング


以前ご紹介した、受験研究社【計算と一行問題】の基本編が出ました! 基礎編は偏差値55を超えるためのドリル。標準編は偏差値63を超えるためのドリルとなっています。

新刊【中学入試 実力突破 算数 計算と一行問題】受験研究社

(内容紹介)

○計算問題・図形問題・一行問題をランダムに組み合わせ,1日3問ずつ取り組む構成となっています(パート1,パート2)。
○パート1(30回)は基本~標準,パート2(30回)は標準~発展レベルの問題を収録しています。パート3はハイレベルな文章題を収録しています。
○解答編は答えと,詳しい解き方を示しています。また,問題によって別解を設けていますので,より深く学習を進めることができます。




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受験研究社発行の『小学 まとめノート 国語 基本語1200: 小学4年までに覚えたい』をご紹介します。

小学 まとめノート 国語 基本語1200: 小学4年までに覚えたい

小学4年までに覚えたい基本語1200をまとめた参考書。消えるフィルターがついて繰り返し確認できます。

この他の語彙関係の参考書は以下の記事をご参照下さい。
追加で、中学受験に出る【難語】を勉強するのに良い本を教えて!

(内容紹介)

○各ページの上段に言葉とその意味を6つ並べ,下段にそれらの言葉の用例を穴埋め式の問題にして確認できるようにしています。
○言葉やその意味にある赤文字を消えるフィルターを使って消せば,穴埋め問題として何度でも取り組むことができ,理解を深めることができます。
○巻末に五十音順のさくいんを設けています。




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(問題)
次の語句の意味は?   「不毛」(山脇改)



(解答)
得るべきものが無い

(用例)
不毛な議論が延々と繰り返されていた

(解説)
「ふもう」と読みます。「やせている土地で、作物などがうまく育たないこと」という意味ですが、転じて「なんの成果も得られないこと」「みるべき進歩がないこと」も指します。前者の意味では「目の前には不毛の大地が広がっていた」などと用います。

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(問題)
次の語句の意味は?   「はなから」(和洋国府台女子・大妻中野改)



(解答)
最初から

(用例)
はなから受からないものと決めていた

(解説)
アクセント(強く発音するところ)は一番最初です。漢字では「端から」と書きます。「花」でも「鼻」でもありませんから間違えないようにしてください。文字通り、端っこ(はじっこ)ということから「物事の始め」「最初」という意味です。同じく「端」を使った言葉に「初っ端」というものがあります。「しょっぱな」と読み、こちらも「最初」という意味です。

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四谷大塚の【第2回合不合判定テスト参加者配布資料】が公開されました!

第2回合不合判定テスト参加者配布資料


2014年入試の展望】と題して、

2013年入試の状況から

入試までのスケジュール

2014年入試動向の変動要因

「現役」合格者数の推移

2013海外大学への合格状況

2014年入試関連の主な学校ニュース


などが解説されています。

未見の方は、今すぐチェック!
第2回合不合判定テスト参加者配布資料(PDF)


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マルハニチロ食品、栄光ホールディングス、東京ガスの共同主催で、

「お弁当づくりを楽しく!時間と手間をかけずにおいしい塾のお弁当料理教室」

が開催されます。

お弁当づくり応援キャンペーンのお知らせ


忙しい時でも、おいしくて栄養のあるお弁当をパッ!とつくることができるコツや工夫を、実習を通して体験できるこの企画。

都内3会場で、8月~9月にかけて開催されます。お申し込みはホームページからどうぞ!

お弁当づくり応援キャンペーンのお知らせ


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受験研究社発行の『小学 正しく美しい書き方 漢字: ママが教えやすい』をご紹介します。

小学 正しく美しい書き方 漢字: ママが教えやすい


小学1,2年生で習う漢字について、正しく美しく書くポイントがまとめられています。【子どもの字が汚い】とお嘆きの方へ・・・ そもそも【正しく美しく書くポイント】を教えましたか?

(内容紹介)

○1ページ2字ずつを練習します。漢字をなぞる練習だけでなく,音読み・訓読みをはじめ,熟語などを取り上げて,漢字1字1字を学びながら,覚えていきます。
○漢字1つ1つに書き順・総画数,「正しく書くポイント」「美しく書くポイント」を示していますので,指導者の手引きになります。
○「文を書きましょう」では,漢字1字ずつでなく,漢字を使った正しく美しい文を書けるようにします。




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以前ご紹介した【Z会グレードアップ問題集】シリーズの第二弾が発売となりました!

新刊【Z会グレードアップ問題集】小1用ハイレベル問題集!

今回は、
『Z会グレードアップ問題集 小学2年 算数計算・図形』
『Z会グレードアップ問題集 小学2年 算数文章題』
『Z会グレードアップ問題集 小学2年国語 漢字・言葉』
『Z会グレードアップ問題集 小学2年国語 読解』
『Z会グレードアップ問題集 小学1・2年 さきどり理科』
『Z会グレードアップ問題集 小学1・2年 さきどり社会』

の6冊。

Z会グレードアップ問題集 小学2年 算数計算・図形


低学年からの、中学受験対応問題集です。その他の低学年向け参考書は以下の記事をご覧下さい。

★受験に直結★塾に入る前の【お勧め参考書】をご紹介!(3)

(内容紹介)

<Z会グレードアップ問題集 小学2年 算数計算・図形>
教科書レベルの問題集では物足りないと感じている方・少し難しい問題にチャレンジしたい方を対象としたハイレベル問題集。パズル的要素を取り入れた問題を出題。楽しみながら問題に取り組むことができ、「計算力」や「図形センス」を養成。問題を解くうえでのポイントや、好奇心が広がるコラムを掲載。つまずきやすいところを中心に、指導のポイント、声かけの仕方などを紹介した「解答・解説」付き。

<小学1・2年 さきどり理科>
中学受験を意識している方、1・2年生のうちから理科をさきどりしておきたい方を対象とした問題集。迷路や間違い探しなどを取り入れた問題を出題。楽しみながら問題に取り組むことができ、理科への興味や「違い」を見つける力を養成。好奇心が広がるコラムを掲載。つまずきやすいところを中心に、指導のポイント、声かけの仕方などを紹介した「解答・解説」付き。





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『ジュニアエラ2013年8月号』(朝日新聞出版)が発売になりました。

ジュニアエラ2013年8月号

今号の特集は【選挙で決めるキミの未来】。もちろん、来年の時事問題には【選挙】必出!

(内容紹介)

特集 選挙で決めるキミの未来

【ニュースが知りたい】
愛国心って何だろう?
甲子園で3連戦 がなくなる
原発の廃炉ってタイヘンなの?
日本に貧しい子どもが多いってホント!?
なぜ続く?風疹の大流行




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出版社による案内はこちら
受験研究社発行の『考える力を伸ばすパズル道場の秘伝公開! 天才脳ドリル 数量感覚:賢い子には知識では測れないセンスがある!』シリーズをご紹介します。

考える力を伸ばすパズル道場の秘伝公開! 天才脳ドリル 数量感覚 中級: 賢い子には知識では測れないセンスがある!

数量感覚を磨くためのドリル。初級・中級・上級の3レベルに分かれているため、段階を追ってチャレンジできます。

(内容紹介)

○数を量として認識する数量感覚をもつことができるようになると,さまざまな計算にイメージをもって取り組むことができ,正確になっていきます。
この数量感覚には,1量感(数を量としてイメージする感覚),2分数感覚(分数を量としてイメージする感覚),3数列や規則をイメージする能力(順にならんだ数の規則を見つける),4数のセンス(数の分解・合成能力) があり,バランス良くトレーニングすることで,確実に高めていくことができます。
数量感覚を獲得すると,難しい問題に出会っても,途中の計算ではなく,思考することに集中できるようになります。

○本文の問題では,ならべた2グループのブロックの数を暗算で足したり,最小公倍数・最大公約数を求めたりします。

○初級・中級・上級の3つのレベルを設けていますので,自分に合ったレベルに取り組み,段階を踏んで力をつけていくことができます。




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以前にもご紹介した、東洋経済ONLINEの注目の中高一貫校【校長が語る我が校のDNA】というシリーズ。

注目の中高一貫校【校長が語る我が校のDNA】雙葉 開成 筑駒 JG

最新記事では、渋谷教育学園が取り上げられています。

「開成にできないことを!」渋谷教育学園の挑戦

渋谷教育学園渋谷渋谷教育学園幕張田村哲夫校長のインタビューです。学校研究に大変参考となる記事。閲覧はこちらからどうぞ↓

「開成にできないことを!」渋谷教育学園の挑戦


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市進教育グループでは、塾対象学校説明会のレポートを順次公開しています。今回は、その第7弾となる、【学校説明会レポート 第7弾】(6/25~7/4実施分)をご紹介します。

今回は、

市川中高、大宮開成中高、かえつ有明中、実践女子学園中、順天中高、湘南学園中、都立武蔵中高、日本女子大附中高、明大明治中高、八千代松陰中高


上記各校の塾対象説明会の概要が紹介されています。

塾対象説明会では、一般対象の説明会より早めに、あるいはより突っ込んだ内容まで言及されることがあります。志望校として検討されている学校がございましたら、ぜひご覧下さい。

記事はこちらから⇒ 2014年度 入試情報


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(問題)
次の語句の意味は?   「みくびる」(吉祥女子・跡見学園改)



(解答)
軽く見る

(用例)
すべり止め校に落ちた。完全にみくびっていた!

(解説)
「あまくみる」、「ばかにする」という意味です。用例は、「大したことはない学校だから、自分の成績なら受かるだろう」と、「みくびって」いた学校の試験に落ちてしまったということです。受験するすべての学校で、きちんと過去問研究をしておきましょう。

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首都圏模試から、中学入試レポートvol.2が公開されました!

中学入試レポートvol.2

夏休みの上手な過ごし方を中心に、学校説明会でのポイント最新の入試問題トレンド入試動向などが解説されています。

記事内容は以下のリンクからどうぞ。なお、5年生向けの記事も別途あります。

学校えらびNAVI 中学入試レポート


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(問題)
次の語句の意味は?   「他流試合」(明治学院改)



(解答)
他の流儀の人との試合

(用例)
他塾の模試を受けることを「他流試合」と表現する

(解説)
「たりゅうじあい」と読みます。武道などで、他の流派の人とする試合のことです。空手の●●流の人と■■流の人がする試合・・・のようなことです。より一般的には、流儀や考えの異なる人と対決することを指します。「日本人はもっと海外に出て他流試合をすべきだ」「テレビでは漫才とコントの他流試合をしていた」などと用います。

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(問題)
次の語句の意味は?   「おこたる」(関西大倉改)



(解答)
なまける

(用例)
事故の原因は、左右の確認をおこたったことだ

(解説)
漢字では「怠る」と書きます。「やるべきことをやらないでおくこと」です。「さぼる」「怠ける(なまける)」「手を抜く」「いい加減にやる」などと似た言葉です。「成績が下がったのは、努力をおこたったからだ」などと用います。

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(問題)
次の語句の意味は?   「骨太」(大妻中野改)



(解答)
がっしりしている

(用例)
政府から骨太の改革案が出された

(解説)
「ほねぶと」と読みます。「骨が太い」ことを示しますが、ここから「がっしりしている」「どっしりしている」などという意味で使われる言葉です。「男らしい」「力強い」「たくましい」「強固な」「重厚な」「強力な」などと近い言葉です。「近頃は骨太なドラマが少なくなった」などと用います。

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旺文社発行の『漢字でおぼえる歴史人物脳パズル』『漢字でおぼえる都道府県脳パズル』をご紹介します。

漢字でおぼえる歴史人物脳パズル

パズル形式で、楽しんで歴史人物・都道府県が覚えられる本。レベル別になっているので、無理なくステップアップできます。Amazonのサイトでは立ち読みが出来ますので、お子さんに合うかどうか一度ご覧になってみて下さい。

(内容紹介)

<漢字でおぼえる歴史人物脳パズル>
・パズル形式で、指導要領に定められている42人(+α)の歴史人物について楽しく学べます。
・歴史人物名を漢字で書けるようになります。
・3段階のレベル別構成で、重要事項を着実に定着させることができます。
・わからないことが出てきたらすぐに調べることができる、基本情報を掲載した台紙つき。

<漢字でおぼえる都道府県脳パズル>
・パズル形式で、指導要領に定められている47都道府県の位置と名称について楽しく学べます。
・都道府県名および都道府県庁所在地名を漢字で書けるようになります。
・3段階のレベル別構成で、重要事項を着実に定着させることができます。
・わからないことが出てきたらすぐに調べることができる、基本情報を掲載した台紙つき。




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郁朋社発行の『たかが算数されど算数 文章題編―算数は物の見方・とらえ方を変え』をご紹介します。

たかが算数されど算数 文章題編―算数は物の見方・とらえ方を変える

柔軟な思考で超難問もラクラク克服しようというシリーズの第3弾。【図形編】、【数と計算編】に続く今回は【文章題編】です。

前2著は立ち読みが可能です。無料ですので、ちょっとご覧になってみて下さい。骨太な問題が続々出てきますヨ!

(内容紹介)

アイディアや豊かな発想が必要となる有名中学入試過去問題を徹底解説。発想の転換で超難問もラクラク克服。




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